|
|
|
스마트러닝 스페인어교육 교과목별 모델 구축
|
| Construction of Subject models of Smart Learning Spanish Education 본 논문은 스마트러닝을 위한 스페인어 교과목별 |
|
|
리마 스페인어의 접속법 불완료과거 시제 사용에 관한 연구
|
| The use of the imperfect subjunctive in the Spanish of Lima This study has the purpose of describing the uses of the imperfect subjunct |
|
|
스페인어 전치사 con의 의미망 연구
|
| A Semantic Network of the Spanish Preposition CON The preposition CON derives from the Latin CUM. In Latin, CUM functioned as a preposi |
|
|
|
|
교육과정 전환기 문화 교육에 대한 스페인어 교사의 인식
|
| Perceptions of Spanish Teachers about the Teaching of Culture at a Time of Curricular Transition Korea’s 2022 Revised National Curric |
|
|
국내 스페인어 학습자들의 정자법 오류현상
|
| analysis of the Korean Spanish students' orthographic errorsan?lisis sobre los errores ortogr?ficos de los estudiantes coreanos de |
|
|
|
|
교육과정 전환기 문화 교육에 대한 스페인어 교사의 인식
|
| Perceptions of Spanish Teachers about the Teaching of Culture at a Time of Curricular Transition Korea’s 2022 Revised National Curric |
|
|
|
|
메인 > 네이버 검색결과
